Более 20 процентов расходов консолидированного бюджета края направлены на развитие системы образования на Камчатке. Эти данные озвучил губернатор края Владимир Илюхин на пленарном заседании традиционного августовского совещания работников образования, сообщили в пресс-службе правительства региона.
Накануне нового учебного года педагоги обсудили развитие системы образования Камчатского края в контексте национальных проектов. В работе круглых столов и различных секций приняли участие около 400 человек.
«Сегодня перед системой образования не только Камчатского края, но и всей страны, стоят глобальные задачи, вектор которых определил президент. Они четко сформулированы и в Майском указе, и в национальных проектах. И речь идёт не только о том, чтобы сформировать одну из лучших систем образования в мире, но и о том, чтобы воспитать достойное поколение — социально ответственную, развитую молодёжь с правильными моральными и нравственными ориентирами. Мы понимаем, что без модернизации образовательной инфраструктуры, без создания комфортных условий как для ученика, так и для педагога, создать качественную систему образования невозможно. Все эти мероприятия требуют достаточного финансирования, поэтому мы ежегодно увеличиваем объем средств краевого бюджета на эти цели. Так, в 2019 году на развитие системы образования направлена фактически пятая часть расходов в консолидированном бюджете Камчатского края (20,1 процента), из которых почти 11 миллиардов рублей получили муниципальные образования», — сказал Владимир Илюхин.
Он напомнил, что 1 сентября для учеников откроет двери одна из самых больших и современных школ на Камчатке — Елизовская средняя школа №3. Кроме того, до конца года должно быть закончено строительство детского сада на улице Арсеньева в Петропавловске-Камчатском. Также в 2021 году в рамках реализации нацпроекта «Демография» будут сданы ещё пять детских садов в Петропавловске-Камчатском, Вилючинске и Елизовском районе.
«Модернизация пищеблоков в образовательных учреждениях, увеличение парка школьных автобусов, ремонт спортзалов и площадок для занятий физкультурой — эта работа проводится в крае повсеместно. Немаловажную роль играет развитие дополнительного образования. В прошлом году мы открыли детский технопарк “Кванториум-Камчатка”. В следующем году край получит федеральную субсидию на создание мобильного технопарка, и я уверен, что это будет не менее интересный объект», — добавил губернатор.
С приветственным словом к участникам заседания также обратился первый заместитель председателя Законодательного собрания Камчатского края Андрей Копылов, прозвучало приветственное видеообращение от заместителя председателя Государственной думы Ирины Яровой.
Кроме того, в ходе пленарного заседания состоялось награждение образовательных организаций — победителей и лауреатов конкурсов в 2019 году дипломами министерства образования и молодёжной политики Камчатского края и денежными премиями. Затем участники совещания перешли к обсуждению наиболее актуальных вопросов в сфере общего и профессионального образования.
С основным докладом выступила министр образования и молодёжной политики региона Александра Короткова. Она отметила, что в декабре 2018 года в рамках реализации национального проекта «Образование» в Камчатском крае утверждены восемь региональных проектов, которые в полном объёме соответствуют аналогичным федеральным проектам. Система образования также представлена и в других национальных проектах — «Демография», «Малое предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы», «Кадры для цифровой экономики», а также «Экспорт образования».
«Проектом “Современная школа” нацпроекта “Образование” предусмотрены масштабные инфраструктурные и содержательные результаты, которые обеспечат глобальную конкурентоспособность российского образования. Один из показателей проекта предполагает создание в школах малых городов и сёл центров гуманитарного, естественнонаучного и цифрового профилей “Точки роста”. По итогам федерального конкурсного отбора Камчатскому краю в текущем году было предоставлено 11,8 миллиона рублей для оснащения “Точек роста” в семи сельских школах пяти муниципальных районов современными средствами обучения и учебным оборудованием. По итогам участия в федеральном конкурсе, который завершился в июле текущего года, на 2020 год Камчатскому краю будет выделена субсидия на оснащение ещё десяти “Точек роста”, а к 2024 году “Точки роста” должны открыться в 50 школах сёл и малых городов края», — сказала Александра Короткова.
Министр также сообщила, что по итогам июльского федерального конкурсного отбора Камчатскому краю в 2020 году будет выделена субсидия из федерального бюджета на обновление материально-технической базы 79 школ и десяти профессиональных образовательных организаций. Для каждой из них планируется приобрести комплекты интерактивного и многофункционального устройства. Кроме того, по итогам июльского конкурсного отбора Камчатский край в 2021 году получит федеральную субсидию на создание центра цифрового образования «IT-куб».
«Важнейшей задачей, поставленной на федеральном уровне, является полное обеспечение образовательных организаций доступом к сети Интернет со скоростью не менее 100 Мбит/сек в городских школах и не менее 50 Мбит/сек — в сельских. Такую задачу необходимо решить к 2024 году. В нашем крае в первоочередном порядке до декабря 2021 года будет обеспечен высокоскоростной интернет в школах со спутниковыми каналами связи. Для образовательных организаций, подключенных к сети Интернет по волоконно-оптической линии связи, с 2022 года будет обеспечена возможность расширения скорости доступа до 100 Мбит/сек за счёт средств федеральной субсидии», — добавила министр.
Работа участников совещания продолжилась на шести тематических секциях: «Оказание помощи родителям, воспитывающим ребенка дошкольного возраста в семье», «Образовательная экосистема современной школы», «Реализация проекта «Успех каждого ребенка» в условиях интеграции общего и дополнительного образования», «Система среднего профессионального образования Камчатского края в условиях реализации регионального проекта «Молодые профессионалы (повышение конкурентоспособности профессионального образования)», «Социальная активность: ресурсы развития» и «Замещающая семья: помощь, поддержка, ресурсы (в рамках реализации регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей»).